OBJETIVOS GENERALES   

En la actualidad, el Derecho de Familia ha perdido su tradicional perfil jurídico, para convertirse en una herramienta de desarrollo social enriquecida con los aportes de otras ciencias de la conducta humana ( sociología, psicología, antropología, historia)  con la cual abordar y dar respuesta a la compleja  trama de transformaciones que el Siglo XXI le plantea a la Familia.  Tal impronta nos impulsa a observar este segmento de la realidad bajo la óptica de los Derechos Familiares, especialmente aquellos derechos que tiene a la niña y al niño  como destinatarios de trato privilegiado.-

En este sentido, La Convención sobre los Derechos del Niño ha alterado la composición de relaciones que históricamente se ha dado entre la familia, la sociedad y el Estado, ubicando a la Niña y al Niño en el centro de la escena.- Corona la Convención el proceso que ha llevado a la Humanidad a privilegiar la promoción y la protección de los Derechos Humanos, mediante la mayor (e inédita) adhesión de los países del Mundo a una norma internacional sobre el tema.- Este dato de la realidad debe ser puesto en constante relieve.-

Consecuentemente, la Convención se presenta ante los Países  ratificantes como un programa general e integral de promoción y protección de los Derechos Fundamentales de todos los niños, que precisa del compromiso mancomunado de la tríada familia-sociedad-Estado para generar las condiciones óptimas de su puesta en marcha.

Dicha circunstancia impone un sinceramiento de la condición jurídica y social de la niña y el niño en cada país, y exige del operador profesional la activación de recursos y herramientas conceptuales y procedimentales para lograr la permanente mejora de tal condición.-

La Convención direcciona las políticas públicas de Infancia hacia un objetivo supremo, pero también ilumina la tarea diaria del operador profesional abocado a tratar los problemas de la niña/el niño y su familia.- Para ello deberá adoptar una visión compleja y dinámica de la trama familiar, a través del enfoque integral de derechos.-

Abordar, entonces, integralmente los nuevos desafíos que dilematizan el ideal de “Familia” en un presente complejo, nos convoca a reflexionar acerca de nuestros saberes y nuestras prácticas en el ejercicio profesional, y partiendo desde la Convención efectuar una revisión conceptual de la organización y de las funciones de la familia frente a los paradigmas que ha instalado este siglo.

Desde esta perspectiva, el Curso a Distancia pretende brindar a los profesionales dedicados al abordaje de los asuntos de familia, herramientas conceptudinales, actitudinales y procedimentales que coadyuven a descubrir y aplicar soluciones novedosas a los desafíos que los casos le plantearán, sin perder de vista que, a diferencia de otras áreas del derecho,  las personas  involucradas en el conflicto esperan de la decisión que a su respecto se adopte, la resolución de su vida afectiva y de relación; respuestas que, las más de las veces, modificarán el entorno y condiciones de desarrollo de la niña y del  niño.

La  mirada diferente del Derecho de Familia que se propone desde este Curso exige un entrenamiento singular, de modo que sus participantes estén preparados para: 
A)    Analizar la función actual de la Familia como núcleo principal para la promoción y protección integrales de los derechos de la niña y el niño, a la luz de la Convención sobre los Derechos del Niño y las legislaciones regionales y nacionales;
B)    Conocer la organización del Derecho de Familia en nuestra Región, reflejada en el Derecho Comparado, analizando sus afinidades o diferencias, tanto en el aspecto jurídico, como social y cultural; 
C)    Comprender la familia en la postmodernidad a través de variables que permitan analizar como se origina, organiza y desarrolla, actualmente.-
D)    Descubrir la influencia que la interacción familiar tiene sobre el Derecho de Familia;
E)    Identificar la demanda subyacente en un conflicto de familia, y en consecuencia, elaborar estrategias adecuadas para la solución de esa problemática;
F)    Desarrollar nuevas capacidades que permitan brindar una atención preferente de la niña y el niño ante los conflictos familiares, tornando plenamente aplicables los preceptos contenidos en la Convención sobre los Derechos del Niño;
G)    Abordar los conflictos emergentes de la dinámica familiar, en particular cuando hay niños involucrados, tanto desde el encuadre jurídico como desde el marco resolutivo que ofrecen otras disciplinas que abordan a la familia (interdisciplina), orientados desde el enfoque de derechos basado en la Convención sobre los Derechos del Niño;
H)    Diseñar programas y servicios integrales de atención eficaz a la niña y al niño en su familia, en el ámbito público o privado.-