Programa

La construcción histórico – social de la infancia. El descubrimiento de la infancia. La relación Estado - familia e infancia. Imágenes y representaciones de la infancia. La construcción social del concepto de "menor".

1.- El descubrimiento de la infancia.
2.- Desarrollo del concepto de infancia.
3.- La concepción de la infancia en la era de los derechos.

La consideración jurídica de la infancia. La Convención Internacional sobre los derechos del niño. Estructura y contenido de la Convención Internacional sobre los derechos del niño. Adecuación jurídico - legislativa a la Convención Internacional sobre los derechos del niño. Historia y evolución de la legislación para la infancia. Modelos de protección a la infancia. La situación irregular. El niño como objeto de protección. El control social y la tutela de los incapaces. La protección integral. El niño como sujeto de derechos. La promoción y la tutela de los derechos.

Niños y adolescentes en conflicto con la ley penal. Garantías y directrices en la normativa internacional. Nuevas propuestas y experiencias.

1.- La Convención Internacional sobre los derechos del niño.
2.- Modelos de protección a la infancia.
3.- Niños en conflicto con la ley.

Tercer modulo:

La protección de la infancia en el marco de los derechos humanos

La protección de la infancia en el marco de los Derechos Humanos. Los instrumentos internacionales: conceptos, principios y garantías de los Derechos Humanos de los niños. Mecanismos de control y protección de los Derechos Humanos. El Sistema Interamericano de protección de los Derechos Humanos. La construcción del niño como sujeto de derechos en los Estados democráticos.

1.- Los instrumentos internacionales.
2.- Mecanismos de control y protección de los Derechos Humanos.
3.- Democracia e infancia.

Cuarto modulo:

Políticas para la infancia. Evolución de las políticas para la infancia. Características y estrategias de atención a la infancia. Problemática de las políticas actuales. Percepción social de la infancia. Problemas de organización y planificación de las políticas. Democratización y perspectivas de las políticas para la infancia. Propuestas para la formulación de políticas acordes con la Convención. Áreas de las políticas para la infancia.

1.- Evolución de las políticas para la infancia.
2.- Problemática de las políticas.
3.- Democratización y perspectivas de las políticas para la infancia.

Infancia y familia. El concepto de familia. Formas de organización familiar. Administración de justicia y familia. La judicialización de los conflictos familiares. La configuración del estado de "abandono". Los derechos del niño en la familia. Normas vigentes y ejercicio de los derechos. Políticas públicas y familia. Propuestas y lineamientos para políticas sobre familia. Nuevas alternativas de apoyo socio familiar.

La adopción y los derechos del niño. La adopción como mecanismo de constitución de la familia: familia biológica y familia sustituta. El interés superior del niño y las adopciones internacionales.

1.- El concepto de Familia
2.- Administración de justicia y familia
3.-Los derechos del niño en la familia
4.- Políticas Públicas y familia
5.-La adopción y los derechos del niño

Sexto modulo:

Infancia y violencia social, familiar e institucional. Normativa internacional y responsabilidad del Estado. Infancia y victimización. Medidas protectoras y alternativas. Maltrato infantil físico y emocional. Victimización y derechos de las víctimas.

1.- Violencia sobre niños y adolescentes
2.- Infancia y victimización.

El trabajo infanto - juvenil. Evolución y perspectivas. Debates actuales sobre el trabajo infanto - juvenil. Relación pobreza – trabajo - educación. Regulación del trabajo infantil. Propuestas y alternativas al trabajo infantil.

1.- Evolución y perspectivas sobre el trabajo infantil
2.- El trabajo infanto juvenil
3.- Trabajo infantil y democracia

Octavo modulo:

La cuestión educativa

La cuestión educativa. La educación como factor de modernización en América Latina y el Caribe. Alternativas pedagógicas. Educación y ascenso social. Educación y exclusión social. Escuela y pobreza. Modos de apropiación de la cultura. Educación y sociedad actual. Crisis de la escuela tradicional. Escuela y socialización familiar. Educación, conocimiento, desarrollo y democracia.

1.- La educación como factor de modernización en América Latina
2.- Educación y exclusión social
3.- Escuela y sociedad actual

El modelo económico social y las políticas públicas para la infancia.

El modelo económico social y las políticas públicas para la infancia en América Latina y el Caribe. Consecuencias de la crisis de los años ochenta y de las políticas de ajuste. La exclusión y los nuevos actores sociales. Fundamentos para la reformulación de políticas sociales. Racionalización del gasto público social. Erradicación de la pobreza. Participación de la sociedad civil. Criterios para la planificación de políticas sociales.

1.- Consecuencias sociales de la crisis de los años ochenta y de las políticas de ajuste.
2.- El modelo económico social y las políticas actuales.